【炳烛夜读文言文翻译】《炳烛夜读》是一篇古代文言文，讲述的是晋平公问师旷关于学习的问题，师旷通过比喻劝诫他即使年老也要勤奋学习。这篇文章语言简练，寓意深刻，常被用于教育人们珍惜时间、不断学习。
一、文章原文
> 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
> 师旷曰：“何不炳烛乎？”
> 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
> 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
> 平公曰：“善哉！”
二、白话翻译
晋平公向师旷请教说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”
师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”
晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？”
师旷说：“我听说：少年时喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛的光亮。点燃蜡烛的光亮，和在黑暗中行走相比，哪个更好呢？”
晋平公说：“你说得对啊！”
三、
这篇短文通过师旷与晋平公的对话，强调了无论年龄大小，都应该坚持学习的重要性。师旷用“日出、日中、炳烛”来比喻不同阶段的学习状态，鼓励人们不要因为年龄大就放弃学习。文章语言生动，富有哲理，体现了古代教育思想中的“终身学习”理念。
四、表格对比（文言文与白话文）
| 文言文句子 | 白话翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷请教说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说：少年时喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛的光亮。点燃蜡烛的光亮，和在黑暗中行走相比，哪个更好呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“你说得对啊！” |
五、延伸思考
《炳烛夜读》不仅是一篇简单的文言文，更是一种人生智慧的体现。它告诉我们：学习没有早晚之分，只要愿意开始，任何时候都不算晚。无论处于人生的哪个阶段，保持学习的心态，都能为人生增添光彩。
结语：
《炳烛夜读》虽短，却蕴含深意。它提醒我们，不要因年龄而轻视自己，也不要因困难而放弃追求。真正的学习，是永不言弃的精神。